如何提高数学计算能力论文
【本期文章导读】
如何提高数学计算能力论文
如何提高中考数学的计算的正确率，以下有四种方法以供借鉴：
1、第一，要对计算引起足够的重视。
很多同学总以为计算式题比分析应用题容易得多，对一些法则、定律等知识学得比较扎实，计算是件轻而易举的事情，因而在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。其实，计算正确并不是一件很容易的事。例如计算一道像37×54这样简单的式题，要用到乘法、加法的运算法则，经过四次表内乘法和四次一位数加法才能完成。至于计算一道分数、小数四则混合运算式题，需要用到运算顺序、运算定律和四则运算的法则等大量的知识，经过数十次基本计算。在这个复杂的过程中，稍有粗心大意就会使全题计算错误。因此，计算时来不得半点马虎如何提高数学计算能力 不出错如何提高数学计算能力手抄报。
第二，要按照计算的一般顺序进行。
首先，弄清题意，看看有没有简单方法、得数保留几位小数等特别要求;其次，观察题目特点，看看几步运算，有无简便算法;再次，确定运算顺序。在此基础上利用有关法则、定律进行计算。最后，要仔细检查，看有无错抄、漏抄、算错现象如何提高数学计算能力 不出错。
第三，要养成认真演算的好习惯。
2、有些同学由于演算不认真而出现错误如何提高数学计算能力实用版。数据写不清，辨认失误。打草稿时不能按照一定的顺序排列竖式，出现上下粘连，左右不分，再加上相同数位不对齐，既不便于检查，又极易看错数据。所以一定要养成有序排列竖式，认真书写数字的良好习惯。
第四，不能盲目追求高速度。
计算又对又快是最理想的目标，但必须知道计算正确是前提条件，是最基本的要求，没有正确作基础的高速度是没有任何价值的。所以，宁愿计算的速度慢一些，也要保证计算正确，提高计算的正确率如何提高数学计算能力手抄报。
我发现很多的人对数字不是很敏感，在计算方面也比较差，也不大会运用一些简单的技巧，为此希望此文可以对想提高计算能力的你提供帮助如何提高数学计算能力高中
爱上计算
3、很多事情要做好都要首先爱上这样东西，计算也如此，通常来说，读理科的人计算能力比较好，因为他们相对来说更爱计算如何提高数学计算能力小学
不要回避生活中涉及到计算的东西
很多人遇到计算就习惯上问人，尽管是很简单的运算，因为在他们心里，自己的计算能力很差，而且问别人显得更快一点，错误率也相应降低，还有人直接就拿出个计算器或者手机，认为这样更方便更快捷，这样久而久之，计算能力只会变得越来越差如何提高数学计算能力论文
多思考关于数字的题目
比如有一家酒店开业，你可以根据你所预测的数字给其定一个成本，算一下多久可以收回成本，也可以算假如自己在银行存了3年定期，根据利息计算三年后账户可以增加多少钱等等，在习惯性的计算这类问题后，你会发现自己对数字有了一个概念，而且计算能力会大大提高高中生如何提高数学计算能力
4、掌握一些计算的技巧
在我身边的人，很多都不会运用计算技巧，比如我问99×99等于几的时候，很多人觉得无法通过口算计算出来，其实这个技巧在我们小学的时候就经常用到，只是随着我们的长大，逐渐忘了还有这些技巧，像这种换算成99×（100-1）的方法很少人会想起来，另外，假如我问55+56+57等于几，有不少人真的是一个一个地加，其实用简单的乘法就可以快速算出来，56×3就行了，很多计算都可以运用以上技巧进行运算和转化，而真正去运用起来还要靠自己的努力如何提高数学计算能力 杂志之旅如何提高数学计算能力 杂志之旅
玩一些数字游戏
做人做事不要毛躁，沉下心来，稳住。
其实你也知道1+1=2，但是你却随手写成了3。
5、你需要提高的不是计算能力，而是心理素质。
越是遇到紧急事情的时候，越是需要沉稳。
提升运算能力的方法
提高运算能力方法
一、注重学习过程。基础扎实，方法灵活，注重算理，优化运算，切忌“小题大做”，。书写工整，规范表述，过程简洁，学习估算和验算如何提高数学计算能力 杂志之旅。及时纠错，不断反复，坚持不懈。切忌急躁，静能生慧。
二、形成解题风格如何提高数学计算能力高中。审题仔细，目标明确，答必所问，计算有序，把握节奏，思维严谨，加强验算，注意取舍，强化字符运算，整体运算，加强记忆，注意方法，一题多解。
三、提高运算技能如何提高数学计算能力手抄报。掌握一些常用的数学运算的技巧、方法和规则，熟悉一些常见题型与答题方法。回归教材、整合知识点，针对知识、方法的薄弱点加强训练，减少计算，进行一定量的训练，使自己心理处于良好的适应状态。
我认为提高运算能力的方法可以学习珠心算，可以记一些算法的公式，希望对你有所帮助。
如何提高运算能力初中
所谓运算是指在运算律的指导下对具体的数、式进行变形的演绎过程如何提高数学计算能力 不出错。中学数学中的运算包括数的运算，式的恒等变形，方程和不等式的同解变形，初等函数的运算和求值，各种几何量的测量与计算，求数列和函数的极限，集合的运算，求导数、微积分等分析运算，行列式、矩阵、向量的有关运算，初等超越运算及统计量的计算等。
运算能力指学生在有目的的数学运算活动中，能合理、灵活、正确的完成数学运算影响运算活动效率的个性心理特征。
运算能力的基本要求为：会根据概念、公式、法则进行数、式、方程的正确运算与变形；能分析条件，寻求与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估算，并能进行近似计算。
运算能力的四个要素：准确程度 合理程度 简捷程度 快慢程度.
运算能力的培养途径：
一、准确理解和牢固掌握各种运算所需的概念、性质、公式、法则和一些常用数据；对于概念、性质、公式、法则的理解深刻的程度直接影响方法的选择与运算速度的快慢。概念模糊，公式、法则含混，必定影响运算的准确性。为了提高运算的速度，熟记一些常用的数据仍是必要的。如20以内的自然数的平方数，简单的勾股数，特殊三角函数值， 、 、 、lg2、lg3、 、e精确到0.001的近似值等。
二、掌握运算的通法、通则，灵活运用概念、性质、公式和法则进行运算。教师可以结合教材内容，编制和收集一些灵活性较大的练习题，培养学生运算的灵活性，并引导学生收集、归纳、积累经验，形成熟练技巧，以提高运算的简捷性和迅速性。
三、学习中注意教师及例题的典型示范，明确解题的目标、计算的步骤及其依据。通过典型示范比较顺利的由理解知识，过渡到应用知识，从而形成运算能力。
四、提高运算中的推理能力数学运算的实质是根据运算定义及性质，从已知数据及算式推导出结果的过程，也是一种推理的过程。运算的正确性与否取决于推理是否正确，如果推理不正确，则运算就出错。在运算推理中要特别注意等价变换。
五、注意关于数、式的恒等变形（变换）能力的训练。
1.符号变换，例如，去括号、添括号时的符号变换。
2.互逆变换，例如，加法与减法、乘法与除法、乘方与开方、微分与积分等。
3.配方变换。例如，a2 +b2=（a+b）2-2ab 等。
4.分解变换，例如， 已知x-y=3，y-z=5，求x-z，可以分解x-z=(x-y)+(y-z) 。
5.换元变换，例如，引入辅助元素，构造辅助函数，添加辅助线，添设参变量等。
六、加强运算练习任何能力都是在一定的实践活动中形成和发展起来的，为了有效的提高学生的运算能力就必须加强练习，练习要有目的性、系统性、典型性。通过一题多变、一题多改、一题多解、一法多用，培养运算的熟练性、准确性、灵活性、组织性。以题组训练形式培养学生运算过程中思维的深刻性，提高运算能力。
七、养成验算的习惯，掌握验算方法 在进行题目求解的运算的过程中或结束时还须对运算的过程和结果进行检验，以便及时纠正运算过程或结果中出现的错误，并掌握验算方法。例如，解方程，可以把解代入原方程检验，对于解分式方 程、无 理方程、对数方程、指数方程还可以从未知数的取值范围来检验。检验的方法通常有：还原法、代值法、估值法、逆运算等养成检验、检查的习惯，提高运算过程的思维监控能力，这是形成和发展运算能力的具体要求之一，在学习中不容忽略
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